Access数据库实验报告怎么写哦？

一、实验目的
说实话，我搞这个实验就是想搞懂怎么用Access2 002 做个“进、销、存管理”的系统。
当时也没想明白，但做了就懂了。
主要就是熟悉环境，会创建表，懂字段怎么定义，关系怎么弄，还能操作数据。

二、实验内容
1 . 启动Access2 002 ，操作如下： ① 打开Northwind示例数据库，就在C盘Program FilesMicrosoft OfficeOfficeSample Database Northwind.mdb。
打开后，能看到数据库窗口，一堆表。
② 浏览产品、客户、雇员、订单表。
产品表有产品ID、产品名称、单价这些。
客户表有客户ID、公司名称、地址。
订单表有订单ID、订单日期、客户ID。
就这么看看，然后关闭Northwind.mdb。
③ 关闭了示例库，新建一个空数据库，叫“进、销、存管理”。
就在文件菜单里，新建，然后保存，取名“进、销、存管理”。

2 . 用向导创建“产品”表：
启动向导，选“表：多个表”，然后点“下一步”。

给表取名“产品”，然后选字段。
向导里没“产品号”和“价格”，但有“产品ID”和“单价”。
把“产品ID”重命名为“产品号”，把“单价”重命名为“价格”。

点“完成”，向导就生成了产品表。
把生成的结构列在实验记录上，比如“产品号”是文本，“产品名称”是文本，“价格”是货币。

3 . 修改“产品”表：
在设计视图中打开“产品”表。
就是右键点表名，选“设计视图”。

按实验表1 .1 的结构修改。
比如，“产品号”是主键，文本长度3 0，“产品名称”是文本长度5 0，“价格”是货币。
修改完，保存，关闭设计视图。
把操作过程写下来，比如“把产品号设为主键”。

4 . 创建其他表：
客户表：客户号（文本3 0，主键），客户名（文本5 0），地址（文本1 00），税号（文本2 0），信息度（数字），国家（文本3 0）。

订单表：订单号（文本2 0，主键），订单时间（日期/时间），产品号（文本3 0，外键关联产品表），客户号（文本3 0，外键关联客户表），产品数量（数字），需要产品时间（日期/时间），订单业务员（文本3 0），是否发货（是/否）。

库存表：产品号（文本3 0，外键关联产品表），库存量（数字），存放地点（文本5 0）。

发货表：订单号（文本2 0，外键关联订单表），发货时间（日期/时间），产品号（文本3 0，外键关联产品表），客户号（文本3 0，外键关联客户表），产品数量（数字），发货价格（货币），发货负责人（文本3 0）。

生产表：产品号（文本3 0，外键关联产品表），完成日期（日期/时间），数量（数字），生产负责人（文本3 0）。

进库表：进库号（文本2 0，主键），产品号（文本3 0，外键关联产品表），进库数量（数字），进库时间（日期/时间），经手人（文本3 0）。

要求画表结构，就画个表格，比如订单表： | 字段名 | 数据类型 | 属性 | |--------------|----------|------------| | 订单号 | 文本 | 主键 | | 订单时间 | 日期/时间 | | | 产品号 | 文本 | 外键 | | 客户号 | 文本 | 外键 | | 产品数量 | 数字 | | | 需要产品时间 | 日期/时间 | | | 订单业务员 | 文本 | | | 是否发货 | 是/否 | |
就这么弄，每个表都创建好，字段都定义好，关系也设置好。

数据库基础案例教程与实验指导目录

这数据库教程内容挺全面，直接说结论：
1 . 前言部分，教学建议引导，让学生了解数据库学习的重要性。
2 . 第一部分，基础理论，讲数据库系统、关系数据库。
3 . 第二部分，深入应用，SQL语言、SQLServer2 005 应用。
4 . 第三部分，综合应用，VisuaIBasic、开发实例、ASP.NET编程。
5 . 第四部分，实验指导，从基础到高级，实验丰富，附录有习题、语法、结构。
总体来说，挺实用的教程，适合初学者和进阶者。

急！求个数据库课程的设计！！

哎，说起来这《数据库原理及应用》的课程设计，我还真有点感触。
记得那时候，我也是一头雾水，看着这个任务书，心里直打鼓。
不过，经过一番摸索，还真有点小成就。

首先，我选的是A项，图书馆管理信息系统。
说实话，一开始真不知道从何下手。
但想想，不就是一个图书、借阅、查询的管理系统嘛，问题不大。
然后，我就开始画E-R图，把实体、属性、关系都梳理清楚。

当时，我花了大概一周的时间，把图书馆管理系统的E-R图画完了。
这E-R图，可真是我的宝贝，它让我对整个系统的逻辑结构有了清晰的认识。
接下来，就是数据流程图和数据字典了。
这些，都是理论知识，但实际操作起来，还得仔细琢磨。

然后，就是数据库的创建和数据初始化了。
这个过程，说实话，挺考验耐心的。
我创建了好几个表，什么书籍类别表、读者信息表、书籍信息表、借阅记录表、还书记录表、罚款记录表，等等。
每个表都要定义字段，设置主键和外键，还得考虑数据的完整性。

数据初始化，更是费劲。
我记得，当时我手动输入了好多数据，比如书籍信息、读者信息、借阅记录等。
这个过程，让我深刻体会到数据库设计的严谨性。

接下来，就是上机实现了。
我按照需求，编写了各种SQL语句，实现了图书的登记、注销、查询，借书证的管理，借还图书的处理，超期处理，罚款信息的查询和删除，等等。

说实话，这个过程，让我对数据库的理解又深了一层。
我学会了如何使用SQL语言进行数据查询、插入、删除、修改，也学会了如何处理表与表之间的关系。

最后，提交了设计报告和上机实现的结果。
虽然不能说完美无缺，但我觉得自己还是付出了努力的。
这次课程设计，让我收获颇丰，不仅学到了数据库的知识，还锻炼了自己的动手能力。

现在回想起来，那段日子，虽然辛苦，但也很充实。
通过这次课程设计，我真正体会到了“学以致用”的意义。

实验一 Access2010环境及数据库的创建 求答案

Access选项里改字体字号就行。